Vol.65 , No.2 （2016年9月）
教育科学
| 論文名 | 著者 |
| 不十分な科学概念の再構成を促す学習指導方法の検討 : 第４学年「回路を流れる電流」の学習を事例にして<教育科学> | 柿沼 宏充，清水 誠 |
| 学校教育を通して見たフィンランドの矯正教育（Ⅱ）<教育科学> | 坂西 友秀，尾崎 啓子，吉川 はる奈，細渕 富夫 |
| 大学生におけるボランティア経験とボランティア活動に期待する成果、自己効力感、及び協調性との関連<教育科学> | 伊多波 美奈，首藤 敏元 |
| 通過儀礼に着目した授業実践 : 中学生のきものに対する意識に及ぼす影響<教育科学> | 扇澤 美千子，川端 博子，長﨑 翔子，石川 敦子，伊藤 大河，阿部 栄子，薩本 弥生 |
| 在日外国人教育方針・指針と外国人児童生徒教育の課題<教育科学> | 磯田 三津子 |
| インクルーシブ教育に向けた「学びの連続性」を考える : 各教育の場の「接近性」の観点から<教育科学> | 山中 冴子 |
| 障害児のきょうだい及びきょうだい支援に関する先行研究の到達点<教育科学> | 竜野 航宇，山中 冴子 |
| 腰角増大の操作が生み出すマット運動の系統的な学習 : 小学校体育の授業における合理的で効率的な技の習得に向けて<教育科学> | 伊藤 直仁，有川 秀之 |
| 昭和40年代の埼玉県における算数・数学科教員コミュニティの形成 : 長期研修教員制度と研究協議会用テキスト編纂を中心として<教育科学> | 小川 正，二宮 裕之 |
| 造形・美術教育に求められる「想像」のための考察<教育科学> | 内田 裕子 |
| 『民主主義と教育』を読む : 〈社会─哲学─教育〉の三角形の再編成<教育科学> | 岩川 直樹，中村 麻由子 |
| 養護教諭養成教育における養護実践、専門的機能の視点による養護の枠組みと内容の検討<教育科学> | 中下 富子，岡田 加奈子，朝倉 隆司，竹鼻 ゆかり，鎌塚 優子，斉藤 理沙子 |
| 「学びの本質」を育む授業の創造 : 思考力・判断力・表現力の育成とその評価<教育科学> | 河野 裕一，淺井 大貴，橋本 慎也，新井 宏和，北川 智之，松下 洋介，矢島 弘一，有川 秀之 |
人文・社会科学
| 論文名 | 著者 |
| 徐霞客遊記訳注稿 散文篇（一） : 「溯江紀源」<人文・社会科学> | 薄井 俊二 |
| J. コルチャック著『もう一度子どもになれたら』の教育学書としての価値の検討 : M.ブーバーによる「包擁（Umfassung）」を手掛かりに<人文・社会科学> | 小田倉 泉 |
| 小学校時の英語学習に対する意識とその関連要因<人文・社会科学> | 及川 賢 |
数学・自然科学
| 論文名 | 著者 |
| 光強度変動補償機構を備えた参照共振器制御方法の開発<数学・自然科学> | 和泉 勇輝，大向 隆三 |
| A Recursive Inequality of Empirical Measures Associated with EDM<数学・自然科学> | 道工 勇 |
| 自然免疫の異物識別機構への理解を促すTLRカードゲームの開発<数学・自然科学> | 日比野 拓 |
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