Vol.64 , No.1 （2015年3月）
目次PDFはこちら教育科学
| 論文名 | 著者 | 頁 |
| Awareness survey of first-year students in the yogo teacher training program of University A’s School of Education<教育科学> | 瀧波 慶和，氏家 靖浩 | 1-5 |
| 「敎育の心理學」に関する研究と二つの世界大戦（Ⅰ） : 戦時における臺灣・中國・フランスと日本の関わりを例に<教育科学> | 坂西 友秀 | 7-22 |
| 「敎育の心理學」に関する研究と二つの世界大戦（Ⅱ） : 戦時における臺灣・中國・フランスと日本の関わりを例に<教育科学> | 坂西 友秀 | 23-45 |
| オーストラリアにおけるインクルーシブ・カリキュラムに関する動向 : ニューサウスウェールズ州を中心に<教育科学> | 山中 冴子 | 47-56 |
| フィールドワーク体験学習で子どもは何を学んでいるのか : 「見る」と「書く」の間<教育科学> | 宇佐見 香代 | 57-66 |
| 児童の描画に対する評価の観点についての研究Ⅲ : 図画工作科教育を専門としない学生による評価の分析<教育科学> | 有原 穂波，萩生田 伸子，小澤 基弘 | 67-84 |
| テキスト・マイニングによる教員採用試験問題の分析３<教育科学> | 萩生田 伸子 | 85-92 |
| 考察の記述の仕方を理解させる指導方法の研究 : 力と圧力の学習を事例として<教育科学> | 鮫島 弘樹，清水 誠 | 93-102 |
| 批判的思考力を育成する指導方法の開発 : 批判的思考の構成要素を役割分担して話し合いをさせることの効果<教育科学> | 清水 誠，大澤 正樹 | 103-116 |
人文・社会科学
| 論文名 | 著者 | 頁 |
| J. ヴァイナーと費用曲線<人文・社会科学> | 木村 雄一 | 117-132 |
| 「徐霞客遊記」の基礎的研究（二） : 徐霞客遊記全行程（その２）江右遊日記・楚遊日記<人文・社会科学> | 薄井 俊二 | 133-144 |
| Evaluating the Cancer Information Service : A qualitative study of evaluation criteria for the telephone service in Japan<人文・社会科学> | 関 由起子，高山 智子，八巻 知香子 | 145-154 |
数学・自然科学
| 論文名 | 著者 | 頁 |
| 減算回路を用いた飽和吸収スペクトルの測定<数学・自然科学> | 落合 陸，傳田 晟矢，近藤 一史，大向 隆三 | 155-162 |
| Une Remarque sur Le Processus de Semimartingale dans Un Probleme de Skorokhod<数学・自然科学> | 道工 勇 | 163-171 |
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